Совет министров Кипра одобрил реформу образования

Об одобрении Советом министров предложения по модернизации системы оценки образовательных и образовательных проектов и работы учителя сообщила во вторник министр образования, спорта и молодежи Афина Михаэлиду, назвав реформу «имеющей фундаментальное значение» для страны.

Он добавил, что реализация изменений реформы предусматривает немедленное начало программ обучения и постепенную разработку нормативного положения в течение пятилетнего периода с конечной целью вывести кипрскую систему образования на путь развития и существенной модернизации, чтобы она соответствовала современным системам образования остальной Европы.

«С чувством ответственности, но также и с особым удовлетворением сообщаю вам, что сегодня Совет министров одобрил предложение о модернизации Системы оценки образовательных и образовательных проектов, что является реформой, имеющей основополагающее значение для страны», — заявила г-жа Михаэлиду.

Как он отметил, это приоритетный акт в программе управления, акт ответственности перед обществом и особенно перед детьми.

«Решение, являющееся результатом многомесячного диалога, обсуждений и обмена мнениями со всеми заинтересованными сторонами, и особенно с образовательными организациями, сегодня находится перед нами и направляется в парламент. Это улица с односторонним движением для перехода к современным школам». Мы знаем, что вопрос оценки деятельности педагогов весьма актуален, он напрямую взаимосвязан с улучшением результатов обучения, с повышением качества нашей образовательной системы. «Наше предложение направлено на замену уравнительной и анахроничной системы, которая действует уже 50 лет. Система устарела, но прежде всего несправедлива по отношению к нашим детям, а также к самим учителям», — продолжил он.

Он добавил, что правительство и Министерство образования предлагают «новую, справедливую, гибкую, современную, педагогически документированную систему с научной базой, которая принесет пользу всем учащимся, учителям, а также самому обществу, систему, которая предлагает существенную обратную связь, способствует профессиональному развитию, расширяет возможности учителей, обеспечивает качество преподавания и обучения при полном уважении к учителям».

«Эта реформа — акт ответственности и перспективы, над которым мы как правительство работали в течение нескольких месяцев». Это важнейший шаг на пути к современной, ориентированной на человека, инклюзивной школе, к которой мы все стремимся. Мы должны поддерживать наших учителей, поддерживать их на практике и инвестировать в их работу. «Только так мы обеспечим нашим детям доступ к качественному, справедливому и адаптированному к требованиям нашего времени образованию», — добавил он.

По словам министра, образование является важнейшей реформой для будущего страны, и с этой реформой сделан смелый и обнадеживающий шаг вперед. «Главное, чего мы хотим добиться при разработке новой системы оценки, — это принятие гибкой, справедливой, простой системы, разработанной на основе научных критериев, которая может расширить возможности учителей, но также будет отвечать потребностям учащихся». «Его отличает педагогический характер, включение механизмов, позволяющих предоставлять конструктивную обратную связь», — отметил он по этому поводу.

Он также напомнил, что предусмотрен пятилетний переходный период, в течение которого всем желающим и образовательным организациям предоставляется возможность с самого начала участвовать в институционализированных комитетах, которые будут оценивать и изучать весь процесс внедрения.

Он добавил, что реализация реформы предусматривает немедленное начало программ обучения и постепенную разработку нормативных актов в течение пятилетнего периода с конечной целью вывести кипрскую систему образования на путь развития и существенной модернизации, чтобы она соответствовала современным системам образования остальной Европы.

«У нас больше нет времени на растраты, пятьдесят лет — это слишком долго, нам не нужно тратить его на дискуссии». В конце концов, мы все осознали необходимость перемен. Сейчас самое время доказать, что мы настроены серьезно, и не тратить время на оправдания, предлоги и задержки. «Таким образом, мы делаем шаг вперед, важный шаг для обсуждения в парламенте», — отметил он, добавив, что модернизация системы оценки также включена в План восстановления и повышения устойчивости, но в основном в цели и стратегические планы правительства по модернизации системы образования.

«Поэтому мы движемся вперед, прежде всего, ради наших детей и наших учителей, которые заслуживают творить в современной среде, где их труд будет признан». Поэтому образование действительно меняется», — заключил он.

На вопрос о том, можно ли будет отстранять учителей, которые не должны находиться в классах, г-жа Михаэлиду ответила, что предусмотрен двухлетний период, как и в старой системе, но на основе конкретных критериев и измеримых данных, для проведения такой оценки, прежде чем учитель станет постоянным, а в немногих таких случаях — возможность сначала получить поддержку, а затем уйти.

На вопрос о том, что заставляет ее с оптимизмом относиться к тому, что законопроект будет одобрен парламентом, учитывая реакцию, зафиксированную в течение предыдущего периода, министр основывает свой оптимизм на вере в то, что «партии также поймут эту потребность, по сути, крик общества о том, что у нас больше нет времени тратить его на нашу систему образования, что мы должны, наконец, оставить позади любые оправдания и препятствия и сделать шаг вперед, при условии, что мы не будем намеренно продолжать внедрять систему, которая не допускает изменений».

«Как и в случае со всеми реформами, предусмотрен переходный период, в течение которого, как я уже сказал, будет оцениваться реализация». Поэтому мы не видим причин, по которым стороны не могли бы оказаться на высоте положения и вести себя здесь иначе, чем в предыдущие пятьдесят лет. Знаете, общество меняется, общество теперь требовательно. У нас одна из самых дорогих систем образования в Европе, особенно в мире. Мы можем и имеем право требовать лучшую систему образования для наших детей, а также для наших учителей. Мы доступны для обсуждения со всеми желающими, а также открыты в случае возникновения незначительных поправок, как это всегда бывает со всеми законопроектами. Мы выслушаем, мы посоветуемся. «За 9 месяцев обсуждения мы не позволили изменить научную основу и философию предложения, здесь мы будем особенно осторожны», — заключил он.

источник публикацииΣημερινή
дата публикации 24.05.2025